NARRATIVE
Purpose: To amuse/entertain the readers and to tell a story
Generic Structure:
1. Orientation
2. Complication
3. Resolution
4. Reorientation
Dominant Language Features:
1. Using Past Tense
2. Using action verb
3. Chronologically arranged
RECOUNT
Purpose: to retell something that happened in the past and to tell a series of past event
Generic Structure:
1. Orientation
2. Event(s)
3. Reorientation
Dominant Language Features:
1. Using Past Tense
2. Using action verb
3. Using adjectives
Narrative and recount in some ways are similar. Both are telling something in the past so narrative and recount usually apply PAST TENSE; whether Simple Past Tense, Simple Past Continuous Tense, or Past Perfect Tense. The ways narrative and recount told are in chronological order using time or place. Commonly narrative text is found in story book; myth, fable, folklore, etc while recount text is found in biography.
The thing that makes narrative and recount different is the structure in which they are constructed. Narrative uses conflicts among the participants whether natural conflict, social conflict or psychological conflict. In some ways narrative text combines all these conflicts. In the contrary, we do not find these conflicts inside recount text. Recount applies series of event as the basic structure
DESCRIPTIVE
Purpose: to describe a particular person, place or thing in detail.
Dominant Generic Structure:
1. Identification
2. Description
Language Features:
1. Using Simple Present Tense
2. Using action verb
3. Using adverb
4. Using special technical terms
REPORT
Purpose: to presents information about something, as it is.
Generic Structure
1. General classification
2. Description
Dominant Language Feature
1. Introducing group or general aspect
2. Using conditional logical connection
3. Using Simple Present Tense
EXPLANATION
Purpose: To explain the processes involved in the formation or working of natural or socio-cultural phenomena.
Generic Structure:
1. General statement
2. Explanation
3. Closing
Dominant Language Features:
1. Using Simple Present Tense
2. Using action verbs
3. Using passive voice
4. Using noun phrase
5. Using adverbial phrase
6. Using technical terms
7. Using general and abstract noun
8. Using conjunction of time and cause-effect.
ANALYTICAL EXPOSITION
Purpose: To reveal the readers that something is the important case
Generic Structure:
1. Thesis
2. Arguments
3. Reiteration/Conclusion
Dominant Language Features:
1. Using modals
2. Using action verbs
3. Using thinking verbs
4. Using adverbs
5. Using adjective
6. Using technical terms
7. Using general and abstract noun
8. Using connectives/transition
HORTATORY EXPOSITION
Purpose: to persuade the readers that something should or should not be the case or be done
Generic Structure:
1. Thesis
2. Arguments
3. Recommendation
Dominant Language features:
1. Using Simple Present Tense
2. Using modals
3. Using action verbs
4. Using thinking verbs
5. Using adverbs
6. Using adjective
7. Using technical terms
8. Using general and abstract noun
9. Using connectives/transition
Then what is the basic difference between analytical and hortatory exposition. In simple word. Analytical is the answer of “How is/will” while hortatory is the answer of “How should”. Analytical exposition will be best to describe “How will student do for his examination? The point is the important thing to do. But for the question” How should student do for his exam?” will be good to be answered with hortatory. It is to convince that the thing should be done
PROCEDURE
Purpose: to help readers how to do or make something completely
Generic Structure:
1. Goal/Aim
2. Materials/Equipments
3. Steps/Methods
Dominant Language Features:
1. Using Simple Present Tense
2. Using Imperatives sentence
3. Using adverb
4. Using technical terms
DISCUSSION
Purpose: to present information and opinions about issues in more one side of an issue (‘For/Pros’ and ‘Against/Cons’)
Generic Structure:
1. Issue
2. Arguments for and against
3. Conclusion
Dominant Language Features:
1. Using Simple Present Tense
2. Use of relating verb/to be
3. Using thinking verb
4. Using general and abstract noun
5. Using conjunction/transition
6. Using modality
7. Using adverb of manner
REVIEW
Purpose: to critique or evaluate an art work or event for a public audience
dominant Generic Structure:
1. Orientation
2. Evaluation
3. Interpretative Recount
4. Evaluation
5. Evaluative Summation
Dominant Language features:
1. Focus on specific participants
2. Using adjectives
3. Using long and complex clauses
4. Using metaphor
ANECDOTE
Purpose: to share with others an account of an unusual or amusing incident
Generic Structure:
1. Abstract
2. Orientation
3. Crisis
4. Reaction
5. Coda.
Dominant Language Features:
1. Using exclamations, rhetorical question or intensifiers
2. Using material process
3. Using temporal conjunctions
SPOOF
Purpose: to tell an event with a humorous twist and entertain the readers
Generic Structure:
1. Orientation
2. Event(s)
3. Twist
Dominant Language Features:
1. Using Past Tense
2. Using action verb
3. Using adverb
4. Chronologically arranged
NEWS ITEM
Purpose: to inform readers about events of the day which are considered newsworthy or important
Dominant Generic Structure:
1. Newsworthy event(s)
2. Background event(s)
3. Sources
Dominant Language Features:
1. Short, telegraphic information about story captured in headline
2. Using action verbs
3. Using saying verbs
4. Using adverbs : time, place and manner.
http://bahanajar.wordpress.com/textspeech/jenis-jenis-text-ing/
Jumat, 16 Februari 2018
Sekelumit kisah dari tidur panjang
Ah...akhirnya kembali lagi dengan aktifitas menulis ya. Sudah lama sekali tidak bersentuhan dengan blog dan blogging. Rindu sangat. Ada banyak cerita yang tersimpan. Ada begitu banyak kisah yang hendak diceritakan. Ada begitu banyak pengalaman yang hendak di bagikan. Tentu saja tentang dunia pendidikan yang aku geluti. Meskipun sudah empat tahun ini aku berhenti dari dunia sekolah namun masih berkutat dengan dunia pendidikan.
Aku memutuskan untuk membuka rumah belajar duan tahun yang lalu. Jika ditanya, apa alasannya? Alasannya nekat dan tidak ada pekerjaan yang sesuai dengan jiwa petualangku yang ternyata tanpa aku sadari sangat mencitai dunia pendidikan. Akhirnya 1 November 2016 soft opening dari rumah belajar. Murid pertamaku dua orang siswa calistung. Yes CALISTUNG, sebuah dunia baru yang tidak terpikirkan olehku ketika berencana untuk memulai dunia ini. Yang terbersit dibenakku hanya Bahsa Inggris dan Matematika saja. Namun ternyata pasar menawarkan pilihan yang berbeda.
Aku memulai bisnis ini dari nol. Sungguh NOL. Semua proses awal aku temui dengan tak terkira. Aku meraba semuanya dnegan sangat hati-hati. Aku mencari celah dimana aku dapat berpegang dan memahami pangsa pasar yang tengah menggeliat di insustri ini. Calistung. Kelas anak-anak yang hendak masuk sekolah Dasar. Dimana sangat dibutuhkan kesabaran extra. Dari guru yang cumam satu dibantu dengan patrner kerja yang sedikit demi sedikit kelas kami bertambah menjadi 4 orang lalu kemudian 6 orang siswa Calistung. Sejak awal, keals ini aku putuskan hanya dua siswa untuk satu guru. Biaya mungkin akan terlihat menjadi relatif mahal karena almost jadi private namu perkembangan anak sangat aku perhatikan. Kami tidak hanya mengajar materi yang ditargetkan akan tetapi belajar hal-hal baru yang berdasarkan dengan perkembangan psikologi anak. Kami tidak ada satu pun yang lulusan psikologi memang aku hanya mengggunakan pengalaman mengajarku disekolah selama 8 tahun dan menerapkan nilai-nilai dengan gaya rumah belajar. Kami menerapkan pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa. Kami memperdalam pemahaman konsep yang detail terlebih dahulu lalu kemudaina menerapkan aturan yang diberlakukan sehingga ketika pemahaman konsep benar maka kami yakin akan lebih mudah buat anak-anak untuk menrapkan semua aturan dan tuntutan dari materi sekolah mereka.
Dua tahun perjalanan kami. Masih harus belajar lagi hari lepas hari. Masih berlum lagi legal karena tidak mudah mengerjakan segalanya sendiri. Partner kerjaku memutuskan untuk mundur 6 bulan setelah kammi buka karena kesibakan yang menghantuinya. Aku mengelola dan mengerjakan segalanya sendiri. Hal yang paling sulit untuk aku kerjakan hingga hari ini adalah membuat konsep kerja dari kebudayaan dan keberagaman cara didik dirumah dan pola asuh mereka sehingga kami kesulitan untuk menentukan pola didik yang akan mereka lewati dari tahap yang mana.
Banyak pelajaran yang aku temui sehingga menumbuhkan keingintahuan yang lebihh lagi tentang psikologi anak. Kelak, suatu hari nanti aku akan mengejar mimpi ini hingga aku raih dan genggam di tangan.
Masih banyak yang harus aku persiapkan untuk menjadi legal. Satu persatu administrasi harus aku lengkapi. Yang paling sulit untuk di lengkapi adalah materi pembelajaran. Hal ini dikarenakan sifat kelas kami yang lebih kepada learning based on students's needs yang membuat kami kesulitan menentukan modul mana yang akan kami gunakan. Ada begitu banyak materi yang sudah aku koleksi hanya saja belum jug amampu aku jadikan satu materi yang matang untuk digunakan dalam kelas kami. Semoga tahun ini kami sudah mampu mengerjakan semua dan legal dalam segala hal.
Salam,
Nona Guru
Aku memutuskan untuk membuka rumah belajar duan tahun yang lalu. Jika ditanya, apa alasannya? Alasannya nekat dan tidak ada pekerjaan yang sesuai dengan jiwa petualangku yang ternyata tanpa aku sadari sangat mencitai dunia pendidikan. Akhirnya 1 November 2016 soft opening dari rumah belajar. Murid pertamaku dua orang siswa calistung. Yes CALISTUNG, sebuah dunia baru yang tidak terpikirkan olehku ketika berencana untuk memulai dunia ini. Yang terbersit dibenakku hanya Bahsa Inggris dan Matematika saja. Namun ternyata pasar menawarkan pilihan yang berbeda.
Aku memulai bisnis ini dari nol. Sungguh NOL. Semua proses awal aku temui dengan tak terkira. Aku meraba semuanya dnegan sangat hati-hati. Aku mencari celah dimana aku dapat berpegang dan memahami pangsa pasar yang tengah menggeliat di insustri ini. Calistung. Kelas anak-anak yang hendak masuk sekolah Dasar. Dimana sangat dibutuhkan kesabaran extra. Dari guru yang cumam satu dibantu dengan patrner kerja yang sedikit demi sedikit kelas kami bertambah menjadi 4 orang lalu kemudian 6 orang siswa Calistung. Sejak awal, keals ini aku putuskan hanya dua siswa untuk satu guru. Biaya mungkin akan terlihat menjadi relatif mahal karena almost jadi private namu perkembangan anak sangat aku perhatikan. Kami tidak hanya mengajar materi yang ditargetkan akan tetapi belajar hal-hal baru yang berdasarkan dengan perkembangan psikologi anak. Kami tidak ada satu pun yang lulusan psikologi memang aku hanya mengggunakan pengalaman mengajarku disekolah selama 8 tahun dan menerapkan nilai-nilai dengan gaya rumah belajar. Kami menerapkan pembelajaran berdasarkan kebutuhan siswa. Kami memperdalam pemahaman konsep yang detail terlebih dahulu lalu kemudaina menerapkan aturan yang diberlakukan sehingga ketika pemahaman konsep benar maka kami yakin akan lebih mudah buat anak-anak untuk menrapkan semua aturan dan tuntutan dari materi sekolah mereka.
Dua tahun perjalanan kami. Masih harus belajar lagi hari lepas hari. Masih berlum lagi legal karena tidak mudah mengerjakan segalanya sendiri. Partner kerjaku memutuskan untuk mundur 6 bulan setelah kammi buka karena kesibakan yang menghantuinya. Aku mengelola dan mengerjakan segalanya sendiri. Hal yang paling sulit untuk aku kerjakan hingga hari ini adalah membuat konsep kerja dari kebudayaan dan keberagaman cara didik dirumah dan pola asuh mereka sehingga kami kesulitan untuk menentukan pola didik yang akan mereka lewati dari tahap yang mana.
Banyak pelajaran yang aku temui sehingga menumbuhkan keingintahuan yang lebihh lagi tentang psikologi anak. Kelak, suatu hari nanti aku akan mengejar mimpi ini hingga aku raih dan genggam di tangan.
Masih banyak yang harus aku persiapkan untuk menjadi legal. Satu persatu administrasi harus aku lengkapi. Yang paling sulit untuk di lengkapi adalah materi pembelajaran. Hal ini dikarenakan sifat kelas kami yang lebih kepada learning based on students's needs yang membuat kami kesulitan menentukan modul mana yang akan kami gunakan. Ada begitu banyak materi yang sudah aku koleksi hanya saja belum jug amampu aku jadikan satu materi yang matang untuk digunakan dalam kelas kami. Semoga tahun ini kami sudah mampu mengerjakan semua dan legal dalam segala hal.
Salam,
Nona Guru
Langganan:
Postingan (Atom)